Børnekultur

Jeg er startet på en diplomuddannelse i kunst og kulturformidling til børn og unge. Det er en nyopstartet uddannelse og der var stor søgning på de kun 30 pladser på holdet. Efter sigende kunne de uden problemer have startet 2 hold til… Der er altså mangel på opkvalificering og inspiration indenfor dette felt, der kun lige er ved at få status som noget vigtigt.

Vi skal tage børnene og deres kompetencer alvorligt, og hvem ved, hvis vi åbner op er jeg sikker på de kan hjælpe vi voksne på vej i det nye samfund, hvor der satses på kompetencer som blandt andet innovation, kreativitet og nytænkning.

I sidste uge var jeg på en børnekulturkonference, hvor jeg hørte om et fantastisk projekt fra Skotland. For mange år siden kom en kunstner til en skole med meget lille fokus på æstetik for at lave et kunstprojekt i et semester. Da semesteret var ovre spurgte børnene om han kom tilbage. Med en dårlig undskyldning sagde han, at han kun ville komme tilbage, hvis de kunne finde penge til at dække hans løn, og med de ord regnede han med, at han aldrig ville se dem igen.

Da semesteret startede, fik han en opringning fra børnene der spurgte, hvornår han kunne starte – de havde samlet penge nok sammen til at dække hans løn! Kunstlokalet holdt til på skolen i lokale 13, hvorfor projektet, der nu har kørt i næsten 15 år, hedder Room 13. Et fantastisk projekt med engagerede elever, der bestyrer alle posterne i foreningen, hyrer lærere, indkøber materialer, fundraiser osv. Der er ingen fast støtte, så finansieringen er udelukkende baseret på fundraising og elevernes kreativitet. For eksempel har de ikke skolefotografer udefra, men tager selv billederne, fremkalder dem og sælger dem til forældrene. Deres kunstværker er noget af det bedste jeg har set fra børn i den alder og vidner om, at hvis man tror på og støtter op omkring børns kreativitet, så kan der ske store ting.

www.boernekultur.dk
www.boernogkultur.dk
www.room13scotland.com