Efteråret 08

Nu er jeg så småt begyndt at tænke på, hvad der skal ske i efteråret. Der skal jo både være noget for familierne og noget for de lidt større børn.

Til de mindre børn og deres familier prøver jeg mit “Familiefredage” koncept af – bare på en torsdag. Et kombineret teater og madarrangement, hvor man først ser teater og derefter spiser mad sammen. Sidste år prøvede jeg for de 5 – 10 årige, men det lykkedes overhovedet ikke. Jeg fandt frem til, at målgruppen var for gammel i forhold til at børnene skulle bruge en fredag sammen med deres familier – og så se teater på samme tid. Med en målgruppe der hedder 3 – 8 år burde der være en større efterspørgsel på arrangementet. Jeg har allerede fået støtte fra Vesterbro Lokaludvalg og lavet aftale med teatrene, så nu er det bare om at få annonceret det ud, så jeg kan få nogle besøgende i Børnekulturstedet.

For de større planlægger jeg en uge med fokus på Japan – og hvorfor Japan? Idéen udsprang af, at jeg talte med en medarbejder fra Moesgård, der havde lavet et tearrangement med forskellig slags te og kage, hvilket havde været en stor succes. Det lød så sjov, at jeg også ville lave et og så kom jeg til at tænke på japansk teceremoni og fandt på titlen “Til te hos Kejseren”. Der ud af sprang idéer til mange forskellige workshops som feng sui, judo, suduko, manga, sproglære, højteknologi, cosplay og ikke mindst en japansk quizbane. Nu gælder det så om at få konkretiseret idéerne og taget kontakt med relevante samarbejdspartnere som Den Japanske Ambassade, kampsportklubber, kunstnere og andre interesserede. Det bliver rigtigt spændende og jeg glæder mig meget til at komme i gang.

Mit sidste projekt i efteråret bliver at få ført mere kunst ind i de ældste klasser i folkeskolen, hvilket jeg vil prøve med debatskabende teater. Jeg håber at denne form kan være med til at give elever såvel som lærere mulighed for at se andre kommunikationsredskaber og en god kunstnerisk oplevelse, som de kan bruge i deres videre liv. Min oplevelse er, at skolen ofte bliver præget af den boglige faglighed, og det kan være svært for lærerne at finde tid og overskud til at finde alternative materialer som for eksempel teater i deres undervisning. Jeg håber jeg kan hjælpe og inspirere.